为进一步推进汉语言文学（师范）专业认证工作，10月7日下午，人文学院在学院会议室召开汉语言文学（师范）专业2023版人才培养方案审议会。学院邀请教务处教学评估科张杰科长到会指导，心理教育教研室主任林飞、中文系主任苏兆龙及汉语言文学专业全体专任教师参加会议，会议由人文学院副院长牛永辉主持。
牛永辉首先对与会各位专家表示欢迎，对中文系全体教师为人才培养方案的修订和完善付出的辛勤努力表示感谢。他指出，人才培养方案是开展人才培养工作和实现人才培养目标的纲领性文件，是安排教学内容，组织教学活动，进行教学管理和质量监控以及推进教育教学改革的基本依据，科学、合理、高质量的培养方案对人才培养起着至关重要的作用。学院高度重视专业认证工作，高度重视人才培养方案修订工作，多次召开专题会议研讨交流，邀请校内外专家辅导指导，希望与会专家教师积极建言献策，提出宝贵意见。
苏兆龙围绕培养目标、毕业要求和课程体系之间的支撑关系，全面汇报了人才培养方案的修订情况，阐述了在培养目标明确的基础上，要明晰培养目标、毕业要求、课程体系支撑矩阵及其关系，课程体系有力地支撑毕业要求的实现，毕业要求切实保障培养目标的达成，要形成矩阵清晰，逻辑严密的闭环。他建议，基础课程的安排应符合形式逻辑，要通过专业课程的合理设置培养学生的师德规范和教育情怀。
张杰强调培养方案的修订和培养目标的确定对专业发展和人才培养具有重要意义，她认为汉语言文学（师范）专业人才培养方案的立足点应契合学校发展定位，课程设置既要注重专业基础知识，也要体现创新创业人才培养特色，并对专业认证指标内涵的理解和呈现、教学安排、指标点权重和课程权重等问题提出宝贵意见和建议。
会上，所有教师积极发言，结合自己教学经历对人才培养方案的修订和完善工作提出建议。（特约通讯员：高晓宁；摄影：高晓宁；审核：牛永辉）