根据《安徽省教育厅关于做好2018年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》和《关于做好2018年度校级质量工程项目申报和省级项目推荐工作的通知》等文件精神，我院于2018年11月25日就校级质量工程项目申报工作做了部署。在综合考虑学院就业率高低、招生录取率和教师自身实际的基础上，统筹确定申报项目，逐步分解质量工程项目申报任务，明确项目申请具体到人。经过多天的辛苦奋战，各专业教研室负责人和相关老师充分发挥团队力量，精心准备申报材料，圆满完成此次质量工程项目申报工作。

一、在建项目的基本情况

截至目前，我院共有在研质量工程24项，其中省级6项，校级18项。这些项目执行良好，项目负责人正按照任务书要求有序地展开研究。当前，已批准的省级和校级质量工程项目正按照原计划有条不紊的推进，省级、校级质量工程项目正在准备相应解题和中期评估工作。

二、本年度申报项目的基本情况

结合我院自身实际，在对近几年“质量工程项目”建设成效总结的基础上，积极组织各教研室负责人及相关教师开展项目申报工作。截至目前，我院共申报省级质量工程项目22项。其中，教学研究类14项，教坛新秀2项，省级教学成果奖1项，校企合作实践教育基地1项、虚拟仿真实验室1项、大规模开放课程1项、智慧课堂3项。具体项目名称详见文后附表。

三、申报理由

尽管我院于2015年7月组建，但发展速度较快，学生数、教师数、专业数增长明显。学院重视各级各类科研教研项目申报，并取得良好成绩。近三年来，青年教师发表论文80余篇，其中二类近20篇；主持教研及科研课题52余项，其中校级教研课题20余项，校级科研项目30余项，省级科研课题10项，国家教育部人文社科项目1项，国家人文社科类项目1项等。

目前我校城乡规划与园林专业毕业生就业位于学校前茅，每年约有20%同学读研深造，其余大多数在规划设计院等企事业单位就业。为使毕业生能够更好胜任工作岗位，学校对城乡规划专业、园林专业、风景园林专业学生进行技能等级培训和考核，包括园林绿化工、园艺工、花卉工等，有效提高学生实践动手能力及实践创新素质，为规划设计类专业的人才培养奠定了较好的基础。

四、具备的条件

我院拥有全职教工41人，其中，教授1人，副教授6人，博士3人，师资年龄、职称、学历结构合理，团队凝聚力较强。在2017年度教研项目全部通过阶段性检查，2项优秀。在学科和平台建设方面，我院现有校级重点学科1个，结题；园林校级特色专业1个；主持省级及以上项目10项；与周边著名规划设计类企事业单位以及地方政府建立广泛的产学研合作关系。

五、建设目标

面临教师数量不足、高层次人才缺少、队伍结构不均衡的严峻形势，我院计划通过省级和校级质量工程中的教师教学能力提升类、专业建设类等项目，逐步提升教师教学素质、科研能力、社会服务辐射力。结合校内基地建设偏弱、实验室不够用的紧迫状况，围绕重点支持社会急需、量大面广的应用型学科专业，我院计划通过省级和校级质量工程中的实验实训平台建设类项目，采取校所合作、校企联合、学校引进等方式，校企合作共建各类实践教育基地。通过智慧课堂、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目，促进大学生自学能力提高，扩大知识源的辐射范围。

六、建设思路

以申请教学研究、教坛新秀、教学名师等项目为契机，构建教师教学能力提升平台；借助卓越人才教育培养计划（卓越工程师），深化产学研人才培养模式改革；加强校内实践实训基地建设（城规园林实验室），培养“技术+管理”复合型专门人才；深化专业综合改革试点，统筹整合配置专业教学资源，推进人才培养模式、教学团队、教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的建设与改革，促进专业人才培养水平的整体提升。

七、保障措施

1、争取经费，改善办学条件

根据学科专业发展需求，结合学校的发展规划，争取学校切块经费加大投入，改善学院基础设施，加大教学仪器设备投入，确保教学基础设施和仪器设备值达到国家的基本要求。深入相关企事业单位开展广泛密切合作，争取企业横向建设经费，改善产学研合作基地的条件，为科技成果的转化和大学生的生产实训提供更适宜的平台。

2、深化改革，增强质量意识

转变教学观念。要进一步在教职工中深入开展教育思想观念大讨论活动，用先进的教育思想、教育理念武装或改造广大教职工，引领教师积极开展教学改革，把应用型创新创业人才培养目标落实到具体的教学环节中。

改变教学模式。注重教学过程的实践性、开放性和应用性，加强实验、实训、实习三个关键环节。每一门专业课都要探索基于工作过程的教学模式，做到教学过程与工作过程的统一，专业学习与岗位要求的统一，理论知识与实践技能的统一。

革新教学方法。鼓励教师对教育教学方法进行有益的探索和创新，找到适合各自专业的教学方法和实训技巧。如，进一步推广现有较为有效的现场教学、项目教学、案例教学、模拟教学等行为导向教学法。

3、弘扬特色，提升产学合作

产学研合作是我院在近年来办学过程中形成的，具有一定的特色和亮点。学院要继续弘扬产学研合作的成果，从广度和深度两个维度来加强合作，不断创新产学研合作模式。努力为教师的研发拓展更广阔的平台，为学生的技能培训创建更先进的基地，为企业技术难题破解提供更强劲的支撑，为地方经济建设和社会发展输送更优秀的人才。