为了加强班主任和任课教师之间的交流，促进师生之间的互相了解，查找老师教学、学生学习过程中的不足，使学风建设更具有针对性，本学期，财经学院在全院范围内开展了师生互评活动，取得了较为明显的效果。
一是着力开展教师评学活动，全面了解学生上课情况。财经学院召开专题会议研究制定了《财经学院教师评学制度》，并附有相关表格。在开学初，各班班主任把《财经学院教师评学评价表》分发给各授课教师。课程结束时，系室主任组织授课教师对所授班级学生的学习态度、课堂行为、纪律状况、学习效果等进行评价、打分，并有针对性地给予合理的意见或建议。学院专门安排老师以班级为单位进行汇总，计算班级平均得分，并将结果反馈给各班班主任。此举为班级学生管理工作提供了参考和依据，也为班级学风建设评估提供了重要依据。
二是认真组织学生评教活动，切实提高教师教学质量。为了更好地以教风促学风，财经学院召开专题会议布置相关事宜，并通过两种方式开展学生评教：第一，学院分别于上学期6月初、本学期12月末组织了全院学生网上评教；第二，学院定期召集各班教学信息员召开座谈会，听取学生对任课教师教学方面的需求和建议。学院汇总统计，及时把评教结果反馈给相关老师，并提出改进意见或建议。学生评教活动的开展，有利于学院全面掌握教师的教学态度、能力、特点及效果；有利于教师根据学生的体验、期盼和要求有针对性地组织和改进课堂教学；有利于师生之间的了解、沟通和交流，形成互动的师生关系；有利于教师形成服务意识，在自我反省中获得自我实现。
自本学期开始，学院建立了师生互评的长效机制，并把教师评学、学生评教作为学院常规工作之一，纳入学期教风建设、学风建设的主要内容。据统计结果显示，师生互评活动的开展，使学院课堂学风较去年同期有了大幅度的好转，学生学习状态更加积极主动，学院学风氛围更加浓厚热烈。
